Araştırma değişkenleri, bir çalışmada önemli bir bileşendir. Değişkenler, bir araştırmacının daha fazla bilgi edinmek için belirlediği şeydir.
Bununla birlikte, pratikte hala bu değişkenin ne anlama geldiğini anlamayan birçok insan var. Bu nedenle araştırma değişkenlerini tanımlarından, türlerinden ve özelliklerinden başlayarak tartışacağız.
Araştırma Değişkenlerinin Tanımı
"Genel olarak değişken, değişebilen, değişebilen ve değişebilen bir şey anlamına gelir."
Okul sırasında uygulama faaliyetleri yapmış olmalısınız. Bu uygulama faaliyeti genellikle neden ve sonuç parametrelerinden biri arasındaki ilişkiyi belirlemeyi amaçlamaktadır.
Kolay bir örnek, lamba voltajı ile parlaklık arasındaki ilişkiyi belirlemeye yönelik bir pratiktir. Voltajı artırdığınızda, kurulu olan ışıklar daha parlak yanacaktır.
Temel olarak, yürüttüğünüz uygulama araştırma değişkenlerine sahip olmalıdır. Pratikte olduğu gibi, voltaj ve lamba parlaklığı arasındaki ilişki. Farkında olmadan, lambaların voltajı ve parlaklığı çalışmanın temel değişkenleridir.
Araştırma değişkenlerinin türleri
Bildiğimiz gibi yapılan araştırmanın sonuçlarını etkileyebilecek çeşitli değişkenler bulunmaktadır.
Bu nedenle, değişkenlerin sınıflandırılmasını kolaylaştırmak için, bunlar ilişki, nitelik, aciliyet, ölçüm ölçeği ve ölçüm süresinin görünümüne göre çeşitli türlere ayrılabilir.
1. Değişkenler arasındaki ilişki
İlişkiye bağlı olarak değişkenler, bağımsız değişkenler, bağımlı değişkenler ve kontrol değişkenleri olmak üzere üç türe ayrılır:
- Bağımsız , diğer değişkenlerde değişikliklere neden olan bir değişken türüdür. Bağımsız bir değişken örneği, önceki örnekteki gibi voltajdır.
- Bağlı , bağımsız değişkendeki değişikliklerden etkilenen bir değişken türüdür. Önceki durumda olduğu gibi, bağımlı değişken lamba parlaklığıdır.
- Kontrol , araştırmacı tarafından kontrol edilebilen veya kontrol edilebilen bir değişken türüdür. Önceki örnekte olduğu gibi, kontrol değişkeni voltajdır çünkü voltaj buna göre ayarlanabilir.
2. Değişken Özellikler
Değişkenler ilişkilerine göre sınıflandırılmanın yanı sıra, doğalarına göre de sınıflandırılabilir. Genel olarak değişkenler, doğalarına göre statik ve dinamik değişkenler olarak ikiye ayrılır.
- Statik değişken , değerini, durumunu ve hatta özelliklerini değiştiremeyen bir değişken türüdür. Yukarıdaki durumda statik değişken, lambanın kendisinin yükü veya direncidir.
- Dinamik değişkenler , değerlerinin, koşullarının veya özelliklerinin değişebileceği statik değişkenlerin tersidir. Örneğin, önceki durumda lamba akımını ve parlaklığını dinamik değişkenler olarak sınıflandırabilirdik.
3. Gerçekte Aciliyet
Olgusal aciliyetten yola çıkarak, değişkenler kavramsal değişkenlere ve olgusal değişkenlere bölünmüştür. Kavramsal değişkenler, açıkça görülemeyen veya gerçeklerle uyumlu olmayan değişkenlerdir, örneğin motivasyon, ilgi alanları, yetenekler ve performans.
Bu arada, olgusal değişkenler , açıkça görülebilen değişkenlerdir; örneğin, voltaj, akım, genler, yaş vb.
4. Ölçme Ölçeği
Önceki üç faktörden ayrı olarak, ölçüm ölçeği aynı zamanda değişken türlerini sınıflandırmanın temelini oluşturur. Ölçme ölçeğinin türüne göre, değişkenler dörde bölünebilir, yani:
- Nominal , yalnızca ayrı ayrı veya ayrı gruplandırılabilen bir değişken türüdür. Örnekler cinsiyet, din ve bölgedir.
- Ordinal , farklılıkları, seviyeleri veya dizileri olan ve aynı farka sahip olmayan bir değişken türüdür. Bir örnek, çeşitli puanlara göre bir sınıfta sıralama yapmaktır.
- Aralık , sıralı ile aynı tür değişkendir ancak aynı farka sahiptir. Bir örnek, ABCD ve E harfleriyle gösterilen öğrenme sonucu aralığıdır.
- Oran , bir aralığa benzeyen ancak karşılaştırılabilen bir değişkendir. Bir örnek vücut ağırlığıdır, 40 kg ağırlığındaki bir kişi, 80 kg ağırlığındaki bir kişinin yarısıdır.
5. Görünüm Zaman Ölçümü
Ölçüm zamanına bağlı olarak değişkenler, maksimalist değişkenler ve tipik değişkenler olmak üzere iki türe ayrılabilir.
- Maksimum değişken, veri toplama sürecindeki bir değişkendir, katılımcıya teşvik vardır. Örnekler yaratıcılık, yetenek ve başarıdır.
- Tipik değişkenler , veri toplama sürecine katılımcıyı cesaretlendirmenin eşlik etmediği değişken türleridir. Örnekler ilgi alanları, kişilik, belirli şeylere karşı tutumdur.
Böylece araştırma değişkenlerinin tartışılması. Umarım hepiniz için yararlı olabilir.